海教人〔2022〕号

市教育体育局关于印发2022年全市中小学和中职校职称评审工作意见的通知

各完职中、局直单位，各区（镇）教管办：

根据《省教育厅、省人力资源和社会保障厅关于做好2022年度全省中小学和中职校教师职称评审工作的通知》（苏教师函〔2022〕24号）和《南通市教育局关于印发2022年全市中小学和中职校教师职称评审工作意见的通知》（通教职称〔2022〕1号）文件精神，现将《2022年海安市中小学和中职校正高级教师职称初评推荐工作意见》《2022年海安市中小学高级教师职称评审工作意见》《2022年海安市中小学一级（含初定）教师职称评审工作意见》《2022年海安市幼儿园教师职称评审工作意见》《2022年海安市中职校教师高级讲师和讲师（含初定）职称评审工作意见》印发给你们，请按照通知要求，及时做好今年的职称评审工作。

海安市教育体育局

2022年6月28日

‎2022年海安市中小学和中职校正高级教师

职称初评推荐工作意见

根据上级部门关于正高级教师职称评审相关文件精神，现就做好我市2022年中小学（含幼儿园，下同）和中职校正高级教师职称初评推荐工作提出如下意见：

一、推荐名额

根据南通市局文件精神， 2022年我市可推荐中小学（含幼儿园）正高级教师5人。其中乡村教师推荐人数原则上不少于10%，在乡村中小学任教满30年的，可不受指标限制，中职校正高级教师初评推荐不限名额。

二、推荐要求

1.按岗申报。已设正高岗位的学校（单位）按岗申报，无岗不得申报。

2.依据资格条件推荐。各单位要依据《江苏省中小学教师专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕4号）、《江苏省幼儿园教师专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕5号）、《江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件（试行）》（苏职称〔2009〕27号）（以下简称《资格条件》）和《全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》（苏人社发〔2016〕202号），开展正高级教师推荐工作。

3.坚持师德第一标准。职称评审工作要引导广大教师立德树人，爱岗敬业，努力提高师德修养和教书育人水平。把结对帮扶学习困难学生、促进学生转化提升、关爱学生身心健康等情况作为评价教师的重要内容。各单位要通过个人述职、多方面考核测评、设立举报电话和邮箱等方式全面考察教师的职业操守，公示育人事迹，填报师德综合考核表（附件6）。对师德表现突出的同等情况下优先推荐，对存在师德失范行为的实行“一票否决”。任现职以来，因师德失范被查处的教师，从查处时日起三年内不得申报。学校和其他教育机构近三年内有违规违法办学行为并被县级及以上行政部门查处且通报批评的，单位主要负责人和直接责任人等不得推荐评审。对申报正高级职称的教师，各单位要在全面考察基础上，提交师德师风情况书面说明（附件5）。

4.注意人选合理分布。各单位要注意推荐人选在学段、学科的合理分布，充分体现培养教育家型教师和向乡村教师倾斜的政策导向。今年我市推荐正高级教师人选担任中小学（不含幼儿园）、中职校和教研机构行政领导职务（含副职）的不超过30%，达到同学科教师规定教学工作量的副校长可按教师身份申报，相关人员需提交工作量证明材料，在各单位出具证明的基础上须经市教体局审核确认。市教体局根据实际情况明确乡村教师“三定向”岗位，选择定向评价的教师应在申报人员名册中标明“乡村定向教师”。通过乡村“三定向”政策评上正高级职称的，如流动到非乡村学校，应按照有关规定重新评聘，重新评聘前按照定向评价前的岗位等级聘任。

5.重点考核教育教学实绩与成果贡献。申报正高级职称的，均须进行现场教学考核，考核结果分为优秀、良好等，其中优秀人数不超过下达推荐指标的60%。各单位要结合平时教学过程性管理，对申报人员进行课堂教学满意度测评，如实填报教学情况测评表。打破“四唯”束缚，不把论文、课题、教学成果奖等作为职称晋升的唯一限制性条件，对申报人员提交的教科研成果，重点考察其在教育教学实践中的应用推广情况及价值。研训员将其分管学科教学质量、教育改革创新、教师培养质量等作为其教学能力评价的重要内容。

6.落实教师交流要求和援派教师职称评审政策。充分考虑城镇和乡村学校的不同情况，义务教育阶段公办学校晋升高级及以上职称应有2年以上乡村学校或薄弱学校任教经历（距法定退休年龄不足5年的教师可放宽）。因组织安排的援藏援疆援青教师，援派期间可选择在派出地或受援地参加职称评审，援派期1年（含）以上的教师在受援地取得的职称，援派期满回到我市继续有效。援派期满经考核合格的，返回后派出单位按照援派期间取得的职称，在岗位出现空缺时将其优先聘用到相应的专业技术岗位。

7.注重示范引领作用。推荐人选在工作中应率先垂范，发挥好“传帮带”的作用。任现职以来担任过青年教师和师范实习生指导教师、名师工作站（室）及培育站领衔人、师范教育课程兼职教师、教育硕士生指导教师、省级培训（含空中课堂）授课教师等，或参与“四有”好教师团队、“双师型”教师团队建设并做出较大贡献、发挥示范作用的，同等条件下优先推荐。对积极参与省市教育行政部门重要文件起草、重要标准制定（修订）等工作并做出实质贡献的，对学生成长、学科建设和学校（单位）、区域发展做出突出贡献的，同等条件下优先推荐。

三、推荐程序

（一）教师个人申报。申报人员对照相应的资格条件，提出书面申请，经工作单位同意后，按规定提交申报材料。今年中小学和中职校正高级职称继续进行网上填报，经江苏省人才服务云平台（网址：https://www.jssrcfwypt.org.cn/rcfwypt/）“人才服务-个人业务-专业技术人员管理服务（职称）-在线办理”申报相关信息，通过系统下载打印《专业技术资格评审表》。

（二）学校（单位）推荐。按照公开述职、成果展示、民主测评、组织推荐等程序开展推荐工作。公开述职和教师测评相结合进行，参加人数不少于学校（单位）教师总数的70%。学生测评人数不少于两个班。教科研训等人员面向指导服务对象开展测评，参加人数不少于30人，测评时申报人员及其直系亲属回避。推荐结果及《情况简表》在学校（单位）网站或相关公共场所进行公示后报送相应教育主管部门，公示时间不少于5个工作日。

（三）市资格审查。市人社局和市教体局对申报人员进行资格审查和材料核实，确保所有申报材料真实完整。申报对象须提供上报的论文代表作查重情况截屏打印件。南通市教育局将委托专业机构对上报的论文代表作进行查重。以定向评价标准申报的乡村教师严格按照省人力资源社会保障厅152号文件的身份界定并提供证明。

（四）南通市推荐委员会推荐。南通市初评推荐正高级教师评审委员将对照相应资格条件，通过审阅申报材料、集中教学测评、同行专家评议等方式择优推荐。推荐人选及《情况简表》在市教育局官网公示，公示时间不少于5个工作日。推荐人选经公示无异议后报省教育厅。

四、材料要求

（一）申报材料的时间界限。根据省人力资源社会保障厅、省职称办29号文要求，申报人员的资历（任职年限）截止时间为2021年12月31日，业绩成果、论文、学历（学位）证等截止时间为2022年3月31日。

（二）报送要求。各单位要加强对材料的审核，确保申报表和材料填写完整、准确真实、逐一审核。申报材料具体要求详见相关附件。因材料不齐全等问题影响评审的，由申报人和申报单位自行负责。

书面材料于2022年7月27日报送至市教育局职称办（南通市教育考试院三楼），我市具体报送时间和要求另行通知，各单位不得超报、迟报，逾期未报送材料的视为放弃。

附件：

1.江苏省中小学正高级教师评审材料报送要求

2.江苏省中职校正高级讲师评审材料报送要求

3.江苏省教师系列正高级职称申报人员名册

4.江苏省教师系列正高级职称申报人员师德师风情况说明

5.南通市申报教师专业资格人员师德综合考核表

6.南通市申报教师专业资格人员教学情况测评表

7.江苏省中小学正高级教师专业技术资格申报人员情况简表

8.江苏省中等职业学校教师正高级专业技术资格申报人员情况简表

海安市教育体育局  

2022年6月28日  

‎附件1

江苏省中小学正高级教师评审材料报送要求

一、申报人员具体材料及要求

  申报人员材料分为五类：

（一）评审表格（不需装订）

1.《江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表》，A4，正反面打印，一式3份。《评审表》中凡申报者本人填写的栏目，须经学校有关部门逐页审核，并由审核人签字、盖章。

2.《江苏省中小学正高级教师申报人员情况简表》，两页左右并排A3打印，一式8份。《简表》填写的是申报人员最主要的业绩成果，学校应严格审核。

（二）师德师风及教学情况测评材料（单独装订一本）

1.师德师风情况说明（附件5）。

2.南通市申报教师专业资格人员师德综合考核表（附件6）。

3.中小学教师为《南通市申报中小学教师专业资格人员教学情况测评汇总表》，幼儿园教师为《南通市申报幼儿园教师专业资格人员教学及保教工作测评汇总表》（附件7）。

（三）佐证材料。

1.各类佐证材料中所有复印件，均须经学校和市、县（市、区）教育行政部门，对照原件逐一审核，审核人要签名，并加盖公章，确保材料的真实性。（研训员、校领导须提供近3年听课记录原件）

2.按目录要求装订成册。封面目录格式如下：

（四）论文论著代表作。

1.任现职以来公开发表的论文、论著和经国家教材委员会审定使用的教材，教师限5篇（部），教科研训人员限8篇（部），均需提供原件，核心期刊以北京大学出版社《中文核心期刊要目总览（2020版）》为准。申报人员同时提供“国家新闻出版署”的“期刊/期刊社查询”（见下图）。查不到论文，不得上报。

2.按目录要求装订成册。封面目录格式如下：

注：教师限提供5篇（部），教科研训人员限提供8篇（部），原件。

（五）课题和教学科研获奖情况（限2项）。

1.任现职以来完成的课题材料，包括：（1）立项报告，或课题下达文件；（2）研究成果：研究报告、发表的论文等；（3）结题报告，或课题获奖证书。

2.任现职以来教学成果奖获奖材料，包括：（1）获奖证书；（2）成果申报书；（3）成果报告；（4）研究成果：代表性研究报告、论文、专著（封面、目录及重要章节）等。

3.材料按每个课题或教学科研获奖的目录顺序装订成册。封面目录格式如下：

注：限填主持或作为主要成员参与的省级及以上教科研或规划课题，以及省级二等奖以上教学科研获奖，原件。

‎二、申报人员材料袋格式要求

（一）申报人员材料封面以A4纸打印，粘贴于材料袋的封面，格式如下：

（二）送审材料袋底部要求

申报人员按照下列表样用白纸打印后裁剪成5cm*20cm左右粘帖于送审材料袋底部。

‎附件2

江苏省中职校正高级讲师评审材料报送要求

一、有关申报要求说明

1.关于教师资格。申报人员应具有中等职业学校教师资格（持有高校教师资格证书和高级中学教师资格证书的视作具备相应教师资格）。编制在小学和初中，长期在社区教育中心（农村成人教育中心）教师，具有小学或初级中学教师资格证书也可申报。

2.关于学历。申报人员需具有国民教育学历，经原省教委验印的党校学历视同合格学历，其他党校学历不作为评审的有效学历依据。军人服兵役期间在军事院校取得的学历、学位在评审中予以认可，地方人员在军队院校取得的成人教育学历在评审中不予认可。国（境）外学历学位需经教育部留学服务中心审核认定并提供学历学位认证书。

3.关于申报学科。正高级讲师不设“教育管理”学科；“社区教育”学科限兼任教学工作的社区教育中心（农村成人教育中心）人员申报。

4.关于学校年度教学质量考核。所在单位应如实提供申报人员2017年至2021年间的年度教学质量考核结果，并提供考核办法、通知等相关佐证材料。

5.关于教学奖项。申报人所获教学奖项应纳入学校规划或经县级以上教育行政部门、行业主管部门（适用于行业主管的学校）组织或批准；申报人员应提供获奖证书或主办部门的获奖通知文件。

二、申报人员具体材料及要求

申报人员材料分为五类：

（一）评审表格（不需装订）。

1．《江苏省中等职业学校教师专业技术资格评审表》，A4，正反面打印，一式3份。《评审表》中凡申报者本人填写的栏目，须经学校有关部门逐页审核，并由审核人签字、盖章。

2．《江苏省中等职业学校正高级讲师申报人员情况简表》，两页左右并排A3打印，一式8份。《简表》填写的是申报人员最主要的业绩成果，学校应严格审核。

（二）师德师风材料（单独装订一本）

1.师德师风情况说明（附件5）。

2.南通市申报教师专业资格人员师德综合考核表（附件6）。

（三）佐证材料。

1.各类佐证材料中所有复印件，均须经学校和市、县（市、区）教育行政部门，对照原件逐一审核，审核人要签名，并加盖公章，确保材料的真实性。（研训员、校领导须提供近3年听课记录原件）

2.按目录要求装订成册。封面目录格式如下：

（四）论文论著代表作。

1.任现职以来公开发表的论文、论著和经国家教材委员会审定使用的教材，教师限5篇（部），教科研训人员限8篇（部），均需提供原件。核心期刊以北京大学出版社《中文核心期刊要目总览（2020版）》为准。申报人同时提供“国家新闻出版署”的“期刊/期刊社查询”（见下图）。查不到论文，不得上报。

2.按目录要求装订成册。封面目录格式如下：

注：教师限提供5篇（部），教科研训人员限提供8篇（部），原件。

（五）课题和教学科研获奖情况（限2项）。

1.任现职以来完成的课题材料，包括：（1）立项报告，或课题下达文件；（2）研究成果：研究报告、发表的论文等；（3）结题报告，或课题获奖证书。

2.任现职以来教学成果奖获奖材料，包括：（1）获奖证书；（2）成果申报书；（3）成果报告；（4）研究成果：代表性研究报告、论文、专著（封面、目录及重要章节）等。

3.材料按每个课题或教学科研获奖的目录顺序装订成册。封面目录格式如下：

注：限填主持或作为主要成员参与的省级及以上教科研或规划课题，以及省级二等奖以上教学科研获奖，原件。

三、申报人员材料袋格式要求

（一）申报人员材料封面以A4纸打印，粘贴于材料袋的封面，格式如下：

（二）送审材料袋底部要求

申报人员按照下列表样用白纸打印后裁剪成5cm*20cm左右粘帖于送审材料袋底部。

附件3

江苏省中小学（中职）正高级教（讲）师申报人员名册

县（市、区）教育局、人社局（公章）：

注：1．本表一式两份，加盖教育主管部门和职称主管部门公章，电子表格使用excel表制作并上报；2．表格各类时间一律用8位数字填写，如19720522；  3．学段：填写中职、高中、初中、小学、幼儿园，九年一贯制根据任教情况填写初中或小学等；4．党政职务：校长、书记、副校长、副书记、中层管理；5．高级教师指中学高级和小学中学高级教师；6．破格情况指学历破格或资历破格。7．“是否乡村教师”栏标明：乡村教师、乡村工作满30年教师、乡村定向教师。8．如果副校长满教学工作量以教师身份申报，在“是否校级”栏标明：满工作量。9．教学等次测评结果为“优秀”或“良好”。10.工作单位与公章一致。

填表人：                  联系电话：

附件4

江苏省教师系列正高级职称申报人员师德师风情况说明

为贯彻落实教育部关于新时代师德师风建设和教师职业行为准则等一系列文件精神和要求，在本次教师系列高级专业技术职称推荐中，坚持德才兼备、以德为先。经**县（市、区）教育局全面考察申报人员的职业操守和师德师风情况，XXX等XX位同志（名单附后）目前没有违反教师行为准则和师德师风的情况。

特此说明。

                                    XXX教育局

2022年XX月XX日

‎附件5

南通市申报教师专业资格人员师德综合考核表

注：1.育人事迹小结围绕立足岗位关爱学生身心健康、促进学生转化提升、做好家访工作、管理服务育人、参与社团指导等方面作写实性总结；2.参加评议的学生、家长为申报人2021学年度任教班级对象至少两个班；3.参加评议的同事为申报人2021学年度任教年级教师；4.民意测评参加对象为全校在编在岗教职工；5.3和4的参与率均不得低于相应总人数的70%。

附件6

南通市申报中小学教师专业资格人员教学情况测评汇总表

单位（盖章）：                                           申报人姓名：  

说明：1.此表由单位根据申报人近一学年度实际情况填写，考核等级分为优秀、良好、一般等；2.教学管理考核过程性原始材料、课堂教学满意度测评原始材料均由单位保存备查；3.此表不得与申报人本人见面。

附件7

江苏省中小学正高级教师申报人员情况简表

备注：本表A3打印，限填一页。

审核人（签名）：

‎ 

附件8

江苏省中等职业学校正高级讲师申报人员情况简表

备注：本表A3打印，限填一页。

审核人（签名）：                              

‎2022年海安市中小学高级教师职称评审

工作意见

为进一步加强我市中小学教师队伍建设，优化教师资源配置，加强师资保障，深入推进教师职称制度改革，根据省市职称评审文件精神，结合我市实际，现就做好2022年度全市中小学高级教师职称评审工作提出如下意见。

一、工作要求

（一）切实提高思想政治站位。明确要求教师忠诚于党的教育事业，不断锤炼过硬的政治素质，自觉用“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸魂。教师应当做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，要用自己的言行倡导社会主义核心价值观。学校和单位要对申报专业技术资格人员进行政治把关，对散布损害国家声誉的言论等违反政治纪律行为的人员，实行“一票否决”。职称评审涉及教师切身利益，各单位要加强对职称评审工作的领导，认真学习、掌握中小学教师职称制度改革的政策、内容和要求，做到思想认识统一，政策理解准确，贯彻执行到位。

（二）严格按岗申报。根据人社部门批复的岗位设置方案，结合教师岗位空缺数量和工作需要，各单位在市教体局下达的评审指标计划内，组织推荐申报，不得超额申报，无空岗数的不得申报。

（三）坚持师德第一标准。职称评审工作要引导广大教师立德树人，爱岗敬业，努力提高师德修养和教书育人水平。把结对帮扶学习困难学生、促进学生转化提升、关爱学生身心健康等情况作为评价教师的重要内容。对申报高级职称评审人员，各单位要通过个人述职、多方面考核测评、设立举报电话和邮箱等方式全面考察教师的职业操守，公示育人事迹，填报师德综合考核表。对师德表现突出的同等情况下优先推荐，对存在师德失范行为的实行“一票否决”。任现职以来，因师德失范被查处的教师，从查处时日起三年内不得申报。学校和其他教育机构近三年内有违规违法办学行为并被县级及以上行政部门查处且通报批评的，单位主要负责人和直接责任人等不得推荐评审。

（四）落实乡村教师评审政策。继续加大乡村教师职称评审政策倾斜力度，在符合晋升高一级职称基本评审条件的前提下，对长期在乡村学校任教且申报当年仍在乡村学校任教的，申报高一级职称时依据《省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》（苏人社发〔2016〕202号）文件精神执行。市教体局根据实际情况明确乡村教师“三定向”岗位，选择定向评价的教师应在申报人员名册中标明“乡村定向教师”。通过乡村“三定向”政策评上高级职称的，如流动到非乡村学校，应按照有关规定重新评聘，重新评聘前按照定向评价前的岗位等级聘任。在乡村学校任教满10年且申报之时仍在乡村学校工作的教师，对其论文发表、课题研究不做硬性规定，可用研究报告、教学教法经验总结等经专业评价和学校公示、认可的教学成果替代。

（五）落实教师交流要求和援派教师职称评审政策。根据省市相关文件及《关于印发<海安市义务教育学校教师交流工作实施意见（修订）>的通知》（海教人〔2019〕20号）精神，城区义务教育学校教师晋升高一级职称，均须具有2年以上薄弱、边远、农村学校交流或任教经历（非驻点支教经历不作为在薄弱、边远、农村学校交流或任教经历，距法定退休年龄不足5年的教师可放宽），且考核为合格以上。农村义务教育学校教师申报教师职称时，均须具有2年以上在本市其他学校交流或任教经历（距法定退休年龄不足5年的教师可放宽），且考核为合格以上。申报者须填报《义务教育阶段学校教师和校长交流考核登记表》（见附件5），有关学校及主管部门加盖公章。因组织安排的援藏援疆援青教师，援派期间可选择在派出地或受援地参加职称评审，援派期1年（含）以上的教师在受援地取得的职称，援派期满回到我市继续有效。援派期满经考核合格的，返回后派出单位按照援派期间取得的职称，在岗位出现空缺时将其优先聘用到相应的专业技术岗位。

（六）重点考核教育教学实绩与成果贡献。树立鲜明的育人价值导向，引导广大教师立足岗位，全员育人、全程育人、全方位育人，落实立德树人根本任务。对长期担任班主任工作和近五年教学工作量多的教师以及在参加课后服务等方面表现突出的教师，同等条件下优先推荐。把教学情况考察和教学能力考核作为高级教师职称评审、推荐的必要内容。学校要加强教学过程性管理，对申报人员进行教学满意度测评，如实填报教学情况测评表。打破“四唯”束缚，不把论文、课题、教学成果奖等作为职称晋升的唯一限制性条件，实际工作中得到落实、业内评价有效的研究报告或工作总结等教学成果可以替代论文。对申报人员提交的教科研成果，重点考察其在教育教学实践中的应用推广情况及价值。

（七）加强监督管理。职称评审工作是廉政风险防范的重要领域。各单位要不断完善职称评审办法，规范评审程序，建立健全内部监督机制，广泛宣传解读政策文件，让全体教师了解职称评审的标准和要求。要严格监管，按照规定程序组织推荐工作，确保政策公开、标准公开、程序公开、结果公开，积极化解评审过程中出现的问题和矛盾，认真及时核查群众投诉举报的问题。建立健全诚信制度。对伪造谎报学历、资历、教学工作量、科研成果、获奖证书等弄虚作假行为，按照《江苏省中小学教师违返职业道德行为处理办法实施细则》处分处理，取消职称评审相关资格后，从处理时日起三年内不得申报；已通过评审取得专业技术职务任职资格的予以撤销；已聘任专业技术职务的予以解聘，并追究申报单位、推荐单位相关人员责任。

二、评审条件

（一）申报人须符合《江苏省中小学教师专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕4号，以下简称《资格条件》）的规定和要求。

（二）取消计算机应用能力要求；取消所学专业、教师资格证学科和所教学科一致的要求，但教师资格证任教学段不低于职称申报学段；取消中小学教师获得规定学历后重新计算职称任职年限（资历）要求。

（三）任现职以来，申报人员年均继续教育需72学时。2021年以来需90学时，其中公需科目需24学时。

（四）切实重视班主任工作，连续担任班主任工作五年及以上时间，申报时仍担任班主任工作的教师，可凭带班实绩替代一篇市级以上论文发表，且带班实绩仍作为班主任工作评审材料。班主任带班实绩指其本人或所带班集体获得县（市、区）级以上（含本级）荣誉称号，或所带班级开展的活动获得县（市、区）级以上（含本级）一等奖及以上表彰，以上表彰颁发单位须是教育行政主管部门。

（五）加强教育教学情况考察和工作能力的考核。高级职称申报人员须提供经学校公示并盖章的任课表（近三年），学校要加强教学过程性管理，对申报人员进行课堂教学满意度测评，如实填报教学情况测评表。研训员分管学科教学质量、教育改革创新实绩、教师培养质量等作为教学能力评价的重要内容。对研训员申报高级职称，在中小学从事教育教学工作且在研训岗位对学科教学改革与建设或教师培养工作业绩突出的，累计年限可放宽到5年。

（六）从事特殊教育的教师申报高一级职称，须提交一学年的教育教学活动方案；从事残疾儿童康复训练的教师，须提交一学年康复训练方案及训练记录；从事巡回指导等工作的教师，须提交开展教育咨询、送教上门、指导随班就读等工作一学年的材料。其他方面的要求按中小学教师专业技术资格的评审条件执行，但向特教教师适当倾斜，在公开课、评优课层次、论文要求方面适当放宽要求。

（七）申报材料时间界定。申报人员的资历（任职年限）截至时间为2021年12月31日，业绩成果、论文、学历（学位）证等，截止时间为2022年3月31日。

（八）关于对从事教育工作有关对象的认定。

1.学校中层以上干部（含副职）、党团工作负责人、学科组长（教研组长）、年级组长（正职）、专职心理健康教师。

2.确系工作需要，学校安排在毕业班任教的学科教师，所从事教育工作的年限一年按0.5年计算（提供课表）。从2023年起，任教毕业班拟计入教学工作量，不再认定为教育工作年限。

3.确系工作需要，学校安排担任副班主任、课外活动小组指导教师、备课组长的教师，所从事教育工作的年限一年按0.5年计算（提供相关材料）。

4.上述范围的教育工作年限可互通累计，但不可重复计算。

三、工作程序

（一）个人申报。符合《资格条件》要求的申报人员应填写《南通市中小学教师专业技术资格评审表》，并按要求及时进行网上申报和提供申报材料。

（二）学校（单位）推荐。推荐工作做到“三公开”：申报人员公开述职、申报材料公开展示、推荐结果公开，其中《南通市中小学教师专业技术资格申报人员情况简表》和推荐结果必须在本单位网站公示，公示时间为5个工作日。学校（单位）要做好有关公示情况材料、教学管理过程性原始材料、课堂教学满意度测评原始材料保存备查工作。

（三）县（市、区）审查。海安市职称主管部门和市教体局职称办组织人员对申报者进行资格审查、材料核实，认真做好材料把关工作。

（四）课堂教学评议。市教体局职称办成立申报高级教师职称人员课堂教学评议工作领导小组，严格按照课堂教学评议的规定和要求，认真组织本地课堂教学评议工作，并如实填写《课堂教学评价表》。开展课堂教学评议须邀请异地高评委且不得少于50%，保证课堂教学评议的客观、公正。市教体局职称办将组织课堂教学评议的时间、地点、名册提前报南通市教育局，市教育局将安排人员巡视各地课堂教学评议工作。申报高级教师职称人员的课堂教学评议结果当年有效，具体工作另行通知。

（五）材料评审。对推荐的申报材料，由南通市教育局按照规定程序召开南通市中小学教师高级专业技术资格评审委员会，对申报人员进行评审。

（六）评审结果公示。评审通过人员名单将在南通市教育局官网公示，公示时间为5个工作日。

（七）评审后续管理。市人力资源和社会保障局对评审结果审核、公示后发文公布，南通市教育局配合做好相关后续管理工作。

四、材料报送要求

（一）网上系统填报与审核

1.申报人登录“江苏人社网办大厅”（建议使用谷歌浏览器），网址：https://rs.jshrss.jiangsu.gov.cn/index/。注册成功后，登录个人账号，依次选择：个人办事→人才人事→专业技术人员管理服务→职称评审申报。根据网页上的内容提交申报材料，凡*号（红色）标注的要通过查选填写，不要手动输入。

2.学校（单位）须对申报者网上填报材料对照原件逐项审核，负责填报信息的真实性，审核无误后指导确认提交，确保准确及时。

（二）教科研材料报送要求

1.申报者应提交任现职以来符合要求的论文不少于3篇，不超过5篇；专职研训员、专职电教研究人员不少于5篇，不超过7篇。视同论文发表材料不超过1个，计入论文总篇数。

2.申报者报送省级以上刊物发表的论文材料，需附“国家新闻出版署”“期刊/期刊社”查询打印页、“中国知网”等论文数据库查证打印页、“中国知网”查重结果打印页。打印件粘贴于期刊封二页。报送连续型电子期刊发表的论文，需打印论文原件，附“国家新闻出版署”“连续型电子出版物”查询打印页、“中国知网”等论文数据库查证打印页、“中国知网”查重结果打印页。评审委员会将继续对申报者提交的论文进行查重，对经查实论文查重率超过30%的，职称评审将不予以通过。

3.报送的正式发表的论文、获奖论文所附的获奖证书、教科研项目批文和鉴定书均需原件。按实填报《2022年申报高级教师专业技术资格人员论文申报表》（附件6）、《南通市申报教师专业资格人员视同论文发表材料单》（附件7，如无此材料则不填报）。

4.破格申报者必须按照要求提供符合破格评审条件的有关获奖证书原件、相应等级与数量的论文（论著）。

（三）纸质材料报送要求

1.申报材料中，《中小学教师专业技术资格申报表》（网上系统导出，制成A3小册子，正反）、《简介表》（附件8）、《教科研材料（论文）申报表》（附件6）、《申报高级教师专业技术资格评审课堂教学评价表》（附件4）无需装订，其余材料按附件1要求装订成册。

2.申报材料中，凡复印件、原始记录等均需申报者所在单位审核确认，加盖公章，复印件须盖“与原件一致”章、审核人签章。凡有申报者或有关人员签字确认处，均为亲笔签名，不得用签字章代替。

3.申报者将以上所有申报材料整理装入材料袋，在材料袋底部附上地区、单位、姓名、申报学科、申报类型、是否乡村教师、是否乡村定向教师等信息。

4.报送时间。纸质材料于8月4日报送市教育局职称办（南通市教育考试院三楼），我市材料报送时间另行通知。

5.各单位要加强材料审核把关，确保推荐人选的申报材料完整准确真实，按时报送。统一提交后不再接受个人或单位的补充材料，逾期未报视同放弃本次评审。因材料缺漏、错误等问题影响评审的，后果由申报人员及单位自行负责。

附件：

1.专业技术人员申报职称资格材料目录（高级）

2.南通市申报教师专业资格人员师德综合考核表

3.南通市申报中小学教师专业资格人员教学情况测评汇总表

4.申报高级教师专业技术资格评审课堂教学评价表

5.南通市义务教育阶段学校教师和校长交流考核登记表

6.2022年申报高级教师专业技术资格人员论文申报表

7.南通市申报教师专业资格人员视同论文发表材料单

8.南通市高级教师专业技术资格人员情况简介表

9.2022年南通市申报高级教师专业技术资格人员情况汇总表1（非乡村教师）

10.2022年南通市申报高级教师专业技术资格人员情况汇总表2（乡村教师）

11.论文查证“网页打印件”查询方法说明

       海安市教育体育局

2022年6月28日

附件1

专业技术人员申报职称资格材料目录（高级）

‎附件2

南通市申报教师专业资格人员师德综合考核表

注：1.育人事迹小结围绕立足岗位关爱学生身心健康、促进学生转化提升、做好家访工作、管理服务育人、参与社团指导等方面作写实性总结；2.参加评议的学生、家长为申报人2021学年度任教班级对象至少两个班；3.参加评议的同事为申报人2021学年度任教年级教师；4.民意测评参加对象为全校在编在岗教职工；5.3和4的参与率均不得低于相应总人数的70%。

附件3

南通市申报中小学教师专业资格人员教学情况测评汇总表

单位（盖章）：                                           申报人姓名：          

说明：1.此表由单位根据申报人近一学年度实际情况填写，考核等级分为优秀、良好、一般等；2.教学管理考核过程性原始材料、课堂教学满意度测评原始材料均由单位保存备查；3.此表不得与申报人本人见面。

附件4

申报高级教师专业技术资格评审课堂教学评价表

 教育局（公章）

‎附件5：

南通市义务教育阶段学校教师和校长交流考核登记表

（       ）年度

派出学校                             派至学校                     

注：此表一式三份，一份交县（市、区）人事科，市直学校交市教育局人事与师资处，派出学校、派至学校各留一份。

‎附件6

2022年申报高级教师专业技术资格人员论文申报表

工作单位（盖章）：                         申报学科:

评委（签字）：

年    月     日

‎附件7

南通市申报教师专业资格人员视同论文发表材料单

单位（盖章）：                                                  

附件8  

2022年南通市高级教师专业技术资格申报评审简介表

单位：

（此表一式二份，A3纸打印）    

附件9

2022年南通市申报高级教师专业技术资格人员情况汇总表1（非乡村教师）

申报单位（盖章）：                                                          填表时间：

注：1．表格各类时间一律用6位数字填写，如1965.02；

2．学段：填写高中、初中、小学，九年一贯制根据任教情况填写初中或小学等；

3．党政职务：校长、书记、副校长、副书记、中层管理；

4．现职称：中小学一级教师、二级教师、三级教师；

5．破格情况指学历破格或资历破格。

6．教学等次测评结果为“优秀”或“良好”或“合格”。

7．此表一式2份，A3打印，加盖教育主管部门公章和职称主管部门审核章。请各地各校将该表转换成excel表格，同时报送电子表。

填表人：                                                    联系电话：

‎附件10

2022年南通市申报高级教师专业技术资格人员情况汇总表2（乡村教师）

申报单位（盖章）：                                                          填表时间：

注：1．表格各类时间一律用6位数字填写，如1965.02；

2．学段：填写高中、初中、小学，九年一贯制根据任教情况填写初中或小学等；

3．党政职务：校长、书记、副校长、副书记、中层管理；

4．现职称：中小学一级教师、二级教师、三级教师；

5．破格情况指学历破格或资历破格。

6．教学等次测评结果为“优秀”或“良好”或“合格”。

7．此表一式2份，A3打印，加盖教育主管部门公章和职称主管部门审核章。请各地各校将该表转换成excel表格，同时报送电子表。

填表人：                                            联系电话：

附件11

论文查证“网页打印件”查询方法说明

一、新闻出版总署网页查询目的和步骤

（一）查询目的：查询论文发表期刊是否为合法期刊，查询不到的不得上报。

（二）查询步骤（以《人民教育》为例）

1.登录国家新闻出版署；

2.在首页“办事服务”处,单击“从业机构和产品查询”中的“期刊/期刊社查询”；

3.在“媒体名称”处输入刊名，输入正确的验证码,单击查询；

4.单击“查看详细”，打印搜索结果网页。

打印网页样式（将此页粘贴期刊原件封二页）

（二）“中国知网”网页查询目的和步骤  

1.查询目的：查询此期刊目录中是否有申报人员的论文，查询不到的不得上报。

2. 查询步骤（以《人民教育》2011年10期为例）：

（1）“百度”窗口输入：“中国知网”，按“回车键”或单击“百度一下”窗口；

（2）单击“中国知网”；页面下拉至“特色导航”处，单击“期刊大全”。

（3）检索词窗口输入刊名，单击“检索” ；

（4）单击网页显示的所选期刊；

（5）在“收录期刊”处选择点击发表论文的“年份及刊期”，

（6）在目录页浏览位置左侧边栏右击鼠标，单击窗口中“全选”，然后单击窗口“文件”，单击“打印”即可。

（7）最终打印结果样式（打印此页并粘贴于刊物原件封二页）

‎2022年海安市中小学一级教师（含初定）

职称评审工作意见

为进一步加强我市中小学教师队伍建设，优化教师资源配置，加强师资保障，深入推进教师职称制度改革，根据省市职称文件精神，结合我市实际，现就做好2022年度全市中小学一级教师（含初定）职称评审工作提出如下意见。

一、工作要求

（一）切实提高思想政治站位。明确要求教师忠诚于党的教育事业，不断锤炼过硬的政治素质，自觉用“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸魂。教师应当做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，要用自己的言行倡导社会主义核心价值观。学校和单位要对申报专业技术资格人员进行政治把关，对散布损害国家声誉的言论等违反政治纪律行为的人员，实行“一票否决”。职称评审涉及教师切身利益，各单位要加强对职称评审工作的领导，认真学习、掌握中小学教师职称制度改革的政策、内容和要求，做到思想认识统一，政策理解准确，贯彻执行到位。

（二）严格按岗申报。根据《省人力资源社会保障厅、省教育厅关于进一步完善中小学教师岗位管理工作通知》要求，贯通使用中级和初级教师岗位。根据人社部门批复的岗位设置方案，结合教师岗位空缺数量和实际需要，由市教体局统筹下达的评审指标计划市，组织推荐申报，不得超额申报，无空岗数的不得申报。

（三）坚持师德第一标准。职称评审工作要引导广大教师立德树人，爱岗敬业，努力提高师德修养和教书育人水平。把结对帮扶学习困难学生、促进学生转化提升、关爱学生身心健康等情况作为评价教师的重要内容。对申报一级职称评审人员，各单位要通过个人述职、多方面考核测评、设立举报电话和邮箱等方式全面考察教师的职业操守，公示育人事迹，填报师德综合考核表。对师德表现突出的同等情况下优先推荐，对存在师德失范行为的实行“一票否决”。任现职以来，因师德失范被查处的教师，从查处时日起三年内不得申报。学校和其他教育机构近三年内有违规违法办学行为并被县级及以上行政部门查处且通报批评的，单位主要负责人和直接责任人等不得推荐评审。

（四）落实乡村教师评审政策。继续加大乡村教师职称评审政策倾斜力度，在符合晋升高一级职称基本评审条件的前提下，对长期在乡村学校任教且申报当年仍在乡村学校任教的，申报高一级职称时依据《省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》（苏人社发〔2016〕202号）文件精神执行。市教体局根据实际情况明确乡村教师“三定向”岗位，选择定向评价的教师应在申报人员名册中标明“乡村定向教师”。通过乡村“三定向”政策评上高一级职称的，如流动到非乡村学校，应按照有关规定重新评聘，重新评聘前按照定向评价前的岗位等级聘任。在乡村学校任教满10年且申报之时仍在乡村学校工作的教师，对其论文发表、课题研究不做硬性规定，可用研究报告、教学教法经验总结等经专业评价和学校公示、认可的教学成果替代。

（五）落实教师交流要求和援派教师职称评审政策。根据省市相关文件及《关于印发<海安市义务教育学校教师交流工作实施意见（修订）>的通知》（海教人〔2019〕20号）精神，城区义务教育学校教师晋升高一级职称，均须具有2年以上薄弱、边远、农村学校交流或任教经历（非驻点支教经历不作为在薄弱、边远、农村学校交流或任教经历，距法定退休年龄不足5年的教师可放宽），且考核为合格以上。农村义务教育学校教师申报教师职称时，均须具有2年以上在本市其他学校交流或任教经历（距法定退休年龄不足5年的教师可放宽），且考核为合格以上。申报者须填报《义务教育阶段学校教师和校长交流考核登记表》（见附件5），有关学校及主管部门加盖公章。因组织安排的援藏援疆援青教师，援派期间可选择在派出地或受援地参加职称评审，援派期1年（含）以上的教师在受援地取得的职称，援派期满回到我市继续有效。援派期满经考核合格的，返回后派出单位按照援派期间取得的职称，在岗位出现空缺时将其优先聘用到相应的专业技术岗位。

（六）重点考核教育教学实绩与成果贡献。树立鲜明的育人价值导向，引导广大教师立足岗位、全员育人、全程育人、全方位育人，落实立德树人根本任务。对长期担任班主任工作和近五年教学工作量多的教师以及在参加课后服务等方面表现突出的教师，同等条件下优先推荐。打破“四唯”束缚，不把论文、课题、教学成果奖等作为职称晋升的唯一限制性条件，实际工作中得到落实、业内评价有效的研究报告或工作总结等教学成果可以替代论文。对申报人员提交的教科研成果，重点考察其在教育教学实践中的应用推广情况及价值。

（七）加强监督管理。职称评审工作是廉政风险防范的重要领域。各单位要不断完善职称评审办法，规范评审程序，建立健全内部监督机制，广泛宣传解读政策文件，让全体教师了解职称评审的标准和要求。要严格监管，按照规定程序组织推荐工作，确保政策公开、标准公开、程序公开、结果公开，积极化解评审过程中出现的问题和矛盾，认真及时核查群众投诉举报的问题。建立健全诚信制度。对伪造谎报学历、资历、教学工作量、科研成果、获奖证书等弄虚作假行为，按照《江苏省中小学教师违返职业道德行为处理办法实施细则》处分处理，取消职称评审相关资格后，从处理时日起三年内不得申报；已通过评审取得专业技术职务任职资格的予以撤销；已聘任专业技术职务的予以解聘，并追究申报单位、推荐单位相关人员责任。

二、评审条件

（一）申报人须符合《江苏省中小学教师专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕4号，以下简称《资格条件》）的规定和要求。

（二）取消计算机应用能力要求；取消所学专业、教师资格证学科和所教学科一致的要求，但教师资格证任教学段不低于职称申报学段；取消中小学教师获得规定学历后重新计算职称任职年限（资历）要求。

（三）任现职以来，申报人员年均继续教育需72学时。2021年以来需90学时，其中公需科目需24学时。

（四）切实重视班主任工作。连续担任班主任工作五年及以上时间，申报时仍担任班主任工作的教师，可凭带班实绩替代一篇市级以上论文发表，且带班实绩仍作为班主任工作评审材料。班主任带班实绩指其本人或所带班集体获得县（市、区）级以上（含本级）荣誉称号，或所带班级开展的活动获得县（市、区）级以上（含本级）一等奖及以上表彰，以上表彰颁发单位须是教育行政主管部门。

（五）注重考察教育教学实绩与成果贡献。把教学情况考察一级教师职称评审、推荐的必要内容。学校要加强教学过程性管理，对申报人员进行课堂教学满意度测评，如实填报教学情况测评表。研训员分管学科教学质量、教育改革创新实绩、教师培养质量等作为教学能力评价的重要内容。

（六）从事特殊教育的教师申报高一级职称，须提交一学年的教育教学活动方案；从事残疾儿童康复训练的教师，须提交一学年康复训练方案及训练记录；从事巡回指导等工作的教师，须提交开展教育咨询、送教上门、指导随班就读等工作一学年的材料。其他方面的要求按中小学教师专业技术资格的评审条件执行，但向特教教师适当倾斜，在公开课、评优课层次、论文要求方面适当放宽要求。

（七）申报材料时间界定。申报人员的资历（任职年限）截至时间为2021年12月31日，业绩成果、论文、学历（学位）证等，截止时间为2022年3月31日。

（八）关于对从事教育工作有关对象的认定

1.学校中层以上干部（含副职）、党团工作负责人、学科组长（教研组长）、年级组长（正职）、专职心理健康教师。

2.确系工作需要，学校安排在毕业班任教的学科教师，所从事教育工作的年限一年按0.5年计算（提供课表）。从2023年起，任教毕业班拟计入教学工作量，不再认定为教育工作年限。

3.确系工作需要，学校安排担任副班主任、课外活动小组指导教师、备课组长的教师，所从事教育工作的年限一年按0.5年计算（提供相关材料）。

4.上述范围的教育工作年限可互通累计，但不可重复计算。

三、工作程序

（一）个人申报。符合《资格条件》要求的申报人员应填写《南通市中小学教师专业技术资格评审表》，并按要求及时进行网上申报和提供申报材料。

（二）学校（单位）推荐。推荐工作做到“三公开”：申报人员公开述职、申报材料公开展示、推荐结果公开，其中《南通市中小学教师专业技术资格申报人员情况简表》和推荐结果必须在本单位网站公示，公示时间为5个工作日。学校（单位）要做好有关公示情况材料、教学管理过程性原始材料、课堂教学满意度测评原始材料保存备查工作。单位为负责对申报者进行资格审查、材料核实。

（三）材料评审。各单位推荐的申报材料，由市教育体育局按规定程序召开南通海安市中小学教师一级专业技术资格评审委员会进行评审。

（四）评审结果公示。评审通过人员名单在海安教育信息网公示，公示时间为5个工作日。

（五）评审后续管理。评审结果由南通市人力资源和社会保障局与海安市人力资源和社会保障局审核、公示、确认，市教育体育局配合做好相关后续管理工作。

四、材料报送要求

（一）网上系统填报与审核

1.申报人登录“江苏人社网办大厅”（建议使用谷歌浏览器），网址：https://rs.jshrss.jiangsu.gov.cn/index/。注册成功后，登录个人账号，依次选择：个人办事→人才人事→专业技术人员管理服务→职称评审申报。根据网页上的内容提交申报材料，凡*号（红色）标注的要通过查选填写，不要手动输入。

2.学校（单位）须对申报者网上填报材料对照原件逐项审核，负责填报信息的真实性，审核无误后指导确认提交，确保准确及时。

（二）教科研材料报送要求

1.申报者应提交任现职以来符合要求的论文不少于2篇，不超过4篇；专职研训员不少于3篇，不超过5篇。视同论文发表材料不超过1个，计入论文总篇数。

2.报送的正式发表的论文、获奖论文所附的获奖证书、教科研项目批文和鉴定书均需原件。按实填报《2022年申报一级教师专业技术资格人员论文申报表》（附件4）、《南通市申报教师专业资格人员视同论文发表材料单》（附件5，如无此材料则不填报）。

（三）纸质材料报送要求

1．申报材料中，《中小学教师专业技术资格申报表》（网上系统导出，A3小册子）、《简介表》（附件6）、《论文申报表》（附件4）无需装订，其余材料按附件1要求装订成册。

2.申报材料中，凡复印件、原始记录等均需申报者所在单位审核确认，加盖公章，复印件须盖“与原件一致”章、审核人签章。凡有申报者或有关人员签字确认处，均为亲笔签名，不得用签字章代替。

3.申报者将以上所有申报材料整理装入材料袋，在材料袋底部附上地区、单位、姓名、申报学科、申报类型、是否乡村教师、是否乡村教师等信息。

4.报送时间。具体材料报送时间另行通知。

5.各单位要加强材料审核把关，确保推荐人选的申报材料完整准确真实，按时报送。统一提交后不再接受个人或单位的补充材料，逾期未报视同放弃本次评审。因材料缺漏、错误等问题影响评审的，后果由申报人员及单位自行负责。

五、初定工作

大中专院校毕业生见习期满，必须登录“系统”，填写《大中专毕业生初定申报表》，一级教师职称初定由南通市人力资源和社会保障局审定，二级教师职称初定由各县（市、区）和市各主管部门（机构）审定。网上申报时，应在评委会下拉框内选择与初定资格级别相应的认定机构。正常初定工作于9月底前完成。2022年及以后毕业的硕士研究生和大专毕业生，入职后按照国家有关规定，硕士研究生初定二级教师、在二级教师岗位任教2年以上可申报评审一级教师；大专毕业生在教学岗位见习满1年并考核合格的初定三级教师、在三级教师岗位任教2年以上可申报评审二级教师。

附件：

1.专业技术人员申报职称资格材料目录（一级）

2.申报教师专业资格人员师德综合考核表

3.申报中小学教师专业资格人员教学情况测评汇总表

4.2022年申报一级教师专业技术资格人员论文申报表

5.申报教师专业资格人员视同论文发表材料单

6.一级教师专业技术资格人员情况简介表

7.2022年海安市申报一级教师专业技术资格人员情况汇总表1（非乡村教师）

8. 2022年海安市申报一级教师专业技术资格人员情况汇总表2（乡村教师）

海安市教育体育局

2022年6月28日

‎附件1

专业技术人员申报职称资格材料目录（一级）

‎附件2

海安市申报教师专业资格人员师德综合考核表

注：1.育人事迹小结围绕立足岗位关爱学生身心健康、促进学生转化提升、做好家访工作、管理服务育人、参与社团指导等方面作写实性总结；2.参加评议的学生、家长为申报人2021学年度任教班级对象至少两个班；3.参加评议的同事为申报人2021学年度任教年级教师；4.民意测评参加对象为全校在编在岗教职工；5.3和4的参与率均不得低于相应总人数的70%。

附件3

海安市申报中小学教师专业资格人员教学情况测评汇总表

单位（盖章）：                                           申报人姓名：          

说明：1.此表由单位根据申报人近一学年度实际情况填写，考核等级分为优秀、良好、一般等；2.教学管理考核过程性原始材料、课堂教学满意度测评原始材料均由单位保存备查；3.此表不得与申报人本人见面。

附件4

2022年申报一级教师专业技术资格人员论文申报表

工作单位（盖章）：                        

评委（签字）：

年    月     日

‎附件5

海安市申报教师专业资格人员视同论文发表材料单

单位（盖章）：                                                  

附件6  

2022年海安市一级教师专业技术资格申报评审简介表

单位：

（此表一式二份，A3纸打印）    

附件7

2022年海安市申报一级教师专业技术资格人员情况汇总表1（非乡村教师）

申报单位（盖章）：                                                          填表时间：